Nowy portal szkoleniowy DCP już działa! Dowiedz się więcej

  • Informacje ogólne

    Cele i adresaci szkolenia

    Szkolenie specjalistyczne poświęcone problematyce traumy psychicznej, interwencji kryzysowej oraz pracy pomocowej z osobami po doświadczeniach traumatycznych. Program szkolenia obejmuje zarówno podstawy psychologii traumy, jak i praktyczne zasady udzielania pomocy psychologicznej w sytuacjach nagłych, katastrofach oraz w pracy z osobami zagrożonymi rozwojem zespołu stresu pourazowego (PTSD).

    Szkolenie koncentruje się na rozumieniu mechanizmów reakcji traumatycznych, fazach reagowania na traumę, zasadach wczesnej interwencji oraz na planowaniu dalszej pomocy psychologicznej i terapeutycznej. Szczególny nacisk położony jest na zapobieganie chronicznym konsekwencjom traumy, w tym PTSD, oraz na rozpoznawanie objawów wymagających specjalistycznego leczenia psychoterapeutycznego.

     

    Cel szkolenia

    Celem szkolenia jest rozwinięcie kompetencji uczestników w zakresie rozumienia zjawiska traumy psychicznej, udzielania skutecznej pomocy psychologicznej w sytuacjach kryzysowych oraz pracy z osobami doświadczającymi ostrych i przewlekłych konsekwencji traumy.

    Po ukończeniu szkolenia uczestnik:

    rozumie mechanizmy psychologiczne i neurobiologiczne reakcji traumatycznych,

    • zna fazy reagowania na traumę i kryzys,

    • potrafi udzielać adekwatnej pomocy psychologicznej w sytuacjach nagłych i katastrofach,

    • zna zasady interwencji kryzysowej i pierwszej pomocy psychologicznej,

    • rozpoznaje czynniki ryzyka rozwoju PTSD,

    • potrafi planować działania profilaktyczne zapobiegające PTSD,

    zna objawy i kryteria diagnostyczne PTSD,

    • rozumie podstawowe założenia pracy terapeutycznej z osobami z PTSD,

    • potrafi rozpoznać moment wymagający skierowania pacjenta do specjalistycznej psychoterapii.

     

     

    Adresaci szkolenia

    Niniejsze szkolenie ma charakter warsztatowo-specjalistyczny i skierowane jest do osób pracujących z osobami po traumatycznych doświadczeniach, w szczególności do:

    • psychologów,

    • psychoterapeutów,

    • interwentów kryzysowych,

    • pracowników służb ratowniczych,

    • pracowników ośrodków interwencji kryzysowej,

    • pedagogów,

    • pracowników socjalnych,

    • specjalistów zainteresowanych problematyką stresu pourazowego i pracy z traumą.

  • Dla kogo

    Dla kogo?

    • Psycholodzy

      praktycy zainteresowani poszerzeniem kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi.

    • Studenci ostatnich lat

      osoby przygotowujące się do rozpoczęcia praktyki zawodowej, chcące zdobyć umiejętności praktyczne w zakresie diagnozy i terapii.

    • Nauczyciele

      nauczyciele różnych szczebli edukacji, którzy w swojej pracy spotykają się z uczniami o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych.

    • Pedagodzy

      specjaliści zajmujący się wspieraniem dzieci, młodzieży i rodzin w zakresie wychowania, profilaktyki i edukacji, pragnący rozwijać swoje kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne.

    • Pracownicy socjalni

      osoby pracujące w instytucjach pomocy społecznej, które chcą lepiej rozumieć potrzeby osób z trudnościami psychologicznymi i społecznymi oraz skuteczniej planować wsparcie.

    • Lekarze

      w szczególności psychiatrzy, pediatrzy, lekarze rodzinni i interniści zainteresowani poszerzeniem wiedzy z zakresu diagnozy i pracy z pacjentami wymagającymi interdyscyplinarnego podejścia.

    • Pracownicy ochrony zdrowia

      pielęgniarki, terapeuci zajęciowi, logopedzi, rehabilitanci oraz inni specjaliści, którzy w codziennej praktyce współpracują z pacjentami z zaburzeniami psychicznymi i rozwojowymi.

  • Program

    Program szkolenia

    1. Psychologia traumy
    • definicja traumy psychicznej i jej współczesne ujęcia kliniczne,
    •  różnica między stresem, kryzysem a traumą,
    • reakcje ostre i opóźnione na wydarzenia traumatyczne,
    • neurobiologiczne mechanizmy traumy – rola układu nerwowego i pamięci traumatycznej,
    • indywidualne czynniki podatności i odporności psychicznej,
    • trauma jednorazowa a trauma złożona.
    1. Interwencja kryzysowa w sytuacji katastrofy
    • specyfika pracy psychologicznej w sytuacjach katastrof, wypadków masowych i nagłych zdarzeń losowych,
    • etapy interwencji kryzysowej,
    • rola interwenta i granice odpowiedzialności zawodowej,
    • reakcje poszkodowanych, świadków i ratowników,
    • praca z osobami w stanie silnego pobudzenia, dezorganizacji i szoku.
    1. Zasady udzielania pomocy poszkodowanym w efekcie katastrofy
    • pierwsza pomoc psychologiczna – cele i ograniczenia,
    • stabilizacja emocjonalna i poczucie bezpieczeństwa,
    • komunikacja z osobą po traumie,
    • czego unikać w kontakcie z osobą straumatyzowaną,
    • wsparcie krótkoterminowe a dalsze formy pomocy,
    • współpraca z innymi służbami i instytucjami pomocowymi.
    1. Zapobieganie PTSD
    • czynniki ryzyka rozwoju zespołu stresu pourazowego,
    • znaczenie wczesnej interwencji psychologicznej,
    • różnica między naturalnym procesem zdrowienia a patologią,
    • psychoedukacja po traumie,
    • wspieranie zasobów i odporności psychicznej,
    • monitorowanie objawów w czasie.
    1. PTSD – objawy i diagnoza
    • kryteria diagnostyczne PTSD,
    • objawy intruzywne, unikanie, nadmierne pobudzenie i zmiany poznawczo-emocjonalne,
    • różnicowanie PTSD z innymi zaburzeniami (depresja, zaburzenia lękowe, zaburzenia adaptacyjne),
    • PTSD a trauma złożona,
    • znaczenie wywiadu klinicznego i obserwacji.
    1. Praca terapeutyczna w przypadku PTSD
    • cele terapii w pracy z osobą po traumie,
    •  podstawowe podejścia terapeutyczne stosowane w PTSD,
    • rola stabilizacji i poczucia bezpieczeństwa,
    • tempo pracy terapeutycznej i granice ekspozycji,
    • współpraca z pacjentem i zapobieganie retraumatyzacji,
    • kiedy i jak kierować pacjenta do specjalistycznej psychoterapii.
  • Trenerzy

    Trenerzy

    Profesjonalna kadra specjalistów

    • Magdalena
      Kempa
      Psycholog , Psychoterapeuta , Interwentka kryzysowa , Trener DCP
  • Korzyści

    Korzyści

    Imienny certyfikat uczestnictwa

    Każdy uczestnik otrzymuje oficjalny certyfikat ukończenia szkolenia, który potwierdza zdobyte umiejętności i wiedzę. Certyfikat zawiera szczegóły szkolenia: temat, liczbę godzin dydaktycznych, imiona i nazwiska prowadzących oraz datę realizacji. Jest respektowany przez pracodawców, instytucje i komisje kwalifikacyjne. Może być załącznikiem do dokumentacji rozwoju zawodowego lub wymaganych procedur awansu i akredytacji.

    Dostęp do profesjonalnych materiałów szkoleniowych

    Uczestnicy otrzymują komplet materiałów szkoleniowych, które stanowią wartościowe wsparcie zarówno podczas zajęć, jak i po zakończeniu szkolenia. Materiały zawierają praktyczne narzędzia, gotowe do wykorzystania w pracy z pacjentem: arkusze, checklisty, kwestionariusze, opisy procedur, schematy interwencji, komentarze do case studies, propozycje ćwiczeń i rekomendacje literaturowe.

    Rozwój praktycznych umiejętności

    Nasze szkolenia są oparte na realnych przypadkach i codziennych wyzwaniach pracy zawodowej. Dzięki warsztatowej formule uczestnicy nie tylko zdobywają wiedzę, ale przede wszystkim uczą się, jak zastosować ją w praktyce – poprzez ćwiczenia, analizy, symulacje i interaktywne metody pracy. Efekt? Umiejętności gotowe do natychmiastowego wdrożenia.

    Dostęp do wiedzy od ekspertów, praktyków

    Zajęcia prowadzone są przez specjalistów z wieloletnią praktyką w pracy z pacjentami oraz doświadczeniem w nauczaniu dorosłych. To m.in. psycholodzy, psychoterapeuci, psychiatrzy, pedagodzy i superwizorzy – łączący wiedzę akademicką z praktyką kliniczną i edukacyjną.

    Wzmocnienie kompetencji i rozwoju zawodowego

    Szkolenia DCP wspierają rozwój nie tylko merytoryczny, ale i osobisty. Uczestnicy zyskują większą pewność w działaniu, aktualną wiedzę zgodną z najnowszymi standardami oraz narzędzia, które pomagają lepiej pomagać innym – profesjonalnie i odpowiedzialnie.

    Wymiana doświadczeń i networking

    Szkolenia to również przestrzeń do spotkań z innymi specjalistami – z różnych miast, środowisk i obszarów zawodowych. Dzielimy się doświadczeniami, uczymy się od siebie nawzajem, budujemy relacje branżowe. Dla wielu uczestników to również początek nowych współprac, kontaktów zawodowych, a nawet przyjaźni.

  • Cennik

    Cennik

    • Jednorazowa
      499 PLN
      405,69 PLN netto
      • 1
        Teraz

Opinie

  • Uczestniczyłam w szkoleniu Terapia poznawczo-behawioralna w leczeniu zaburzeń lękowych. Prowadząca w doskonały sposób połączyła najnowsze badania naukowe z praktycznymi narzędziami do pracy z pacjentem. Duże wrażenie zrobiły na mnie szczegółowe omówienia protokołów terapeutycznych oraz ćwiczenia z modelowania sesji.
    Joanna Tomaszewska, 45 lat
  • Jako studentka psychologii szukałam szkoleń, które pozwolą mi zdobyć wiedzę wykraczającą poza podręczniki akademickie. W DCP dostałam ogrom praktycznej wiedzy, popartej realnymi przykładami z pracy z pacjentem. Prowadzący byli otwarci, cierpliwi i chętnie dzielili się doświadczeniem. Polecam
    Natalia Wićko, 23 lata
  • Byłam na szkoleniu Terapia par w kryzysie – podejście systemowe. Bardzo doceniam to, że prowadzący mówili szczerze o trudnościach, z jakimi sami mierzyli się w pracy, a nie tylko o modelowych przykładach. Dużo wyniosłam z ćwiczeń, szczególnie z pracy nad emocjami obojga partnerów w trakcie sesji. Temat był przedstawiony w sposób przystępny, ale bez upraszczania ważnych kwestii.
    Aleksandra Górska, 32 lata
  • W DCP znalazłam szkolenie idealnie dopasowane do mojej pracy w ośrodku pomocy społecznej. Konkretne procedury, scenariusze interwencji i bardzo życiowe przykłady – tego właśnie szukałam
    Patrycja Szablewska, 27 lat
  • Ogromny plus za praktyczne ćwiczenia i omawianie przypadków z praktyki klinicznej. To nie były suche wykłady – atmosfera była inspirująca, a materiały dydaktyczne przygotowane na najwyższym poziomie
    Tomasz Szendzielarz, 28 lat
  • Brałam udział w szkoleniu Skuteczna komunikacja i rozwiązywanie konfliktów w środowisku szkolnym. Prowadzący pokazali sprawdzone strategie mediacji pomiędzy uczniami, a także sposoby konstruktywnej rozmowy z rodzicami w sytuacjach napięcia. Dużym atutem były ćwiczenia w formie scenek, które pomogły mi przećwiczyć reakcje na trudne zachowania.
    Monika Zielińska, 36 lat

Może cię również zainteresować

  • Zadzwoń do nas

    71 332 36 70
    71 361 60 35
  • Napisz do nas

    szkolenia@dcp.wroclaw.pl

Portal szkoleniowy DCP

Załóż konto w Portalu Uczestnika Szkolenia DCP

Utwórz w 30 sekund darmowe konto i zyskaj wygodny dostęp do wszystkich swoich programów edukacyjnych w jednym miejscu.

Dzięki kontu możesz w prosty i intuicyjny sposób, 24/7:

  • zapisywać się na szkolenia otwarte,
  • zarządzać swoimi danymi (do certyfikatu, wysyłki certyfikatu oraz do faktury).

Zyskujesz także dostęp do:

  • linków dostępowych do szkoleń online,
  • harmonogramu zaplanowanych szkoleń,
  • historii ukończonych kursów i warsztatów,
  • materiałów szkoleniowych i certyfikatów,
  • informacji organizacyjnych (agenda, instrukcje logowania do szkoleń online, dane kontaktowe).

Ta strona wykorzystuje pliki cookies w celu zapewnienia prawidłowego działania serwisu, dostosowania treści do preferencji użytkownika oraz prowadzenia anonimowych statystyk. Możesz zarządzać ustawieniami plików cookies w swojej przeglądarce internetowej. Szczegółowe informacje znajdują się w Polityce prywatności oraz Polityce cookies.