praktycy zainteresowani poszerzeniem kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi.
Celem szkolenia jest rozwinięcie kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych uczestników w zakresie pracy z nastolatkami doświadczającymi zaburzeń odżywiania, zgodnie z aktualnymi standardami klinicznymi i podejściem poznawczo-behawioralnym.
Po ukończeniu szkolenia uczestnik:
- rozumie złożony charakter zaburzeń odżywiania w okresie dorastania,
- zna najczęstsze formy zaburzeń odżywiania i ich konsekwencje somatyczne oraz psychiczne,
- identyfikuje objawy, czynniki ryzyka i mechanizmy podtrzymujące problem,
- potrafi przeprowadzić wstępną ocenę kliniczną i rozpoznać sytuacje wysokiego ryzyka,
- planuje interwencje terapeutyczne w modelu poznawczo-behawioralnym,
- uwzględnia współwystępujące trudności (np. depresję, lęk, perfekcjonizm),
- współpracuje z rodziną pacjenta oraz innymi specjalistami,
- zna podstawowe zasady profilaktyki i promocji zdrowia w obszarze zaburzeń odżywiania.