1. O szkoleniu

Depresja w wieku rozwojowym ma często odmienny obraz kliniczny niż u osób dorosłych. Objawy mogą przyjmować postać drażliwości, wycofania, pogorszenia funkcjonowania szkolnego, zachowań ryzykownych lub somatycznych. Nieleczona depresja zwiększa ryzyko przewlekłości zaburzeń nastroju, trudności relacyjnych oraz zachowań suicydalnych.

Szkolenie poświęcone jest rozpoznawaniu i leczeniu zaburzeń depresyjnych u dzieci i młodzieży z uwzględnieniem oceny ryzyka samobójczego oraz prowadzenia bezpiecznych, opartych na dowodach oddziaływań terapeutycznych w nurcie poznawczo-behawioralnym (CBT).

Program koncentruje się na:

• specyfice obrazu klinicznego depresji w wieku rozwojowym,
• czynnikach ryzyka i mechanizmach podtrzymujących objawy,
• diagnozie klinicznej i różnicowaniu depresji,
• rozpoznawaniu i ocenie zagrożenia suicydalnego,
• tworzeniu konceptualizacji przypadku w modelu CBT,
• planowaniu interwencji terapeutycznych dostosowanych do nasilenia objawów,
• prowadzeniu bezpiecznej interwencji w sytuacjach kryzysowych.

Szkolenie ma charakter specjalistyczny i zakłada podstawową znajomość pracy klinicznej z dziećmi i młodzieżą.

2. Cel szkolenia

Celem szkolenia jest rozwinięcie zaawansowanych kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych w pracy z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami depresyjnymi oraz podwyższonym ryzykiem samobójczym w modelu poznawczo-behawioralnym.

Szkolenie umożliwia:

• pogłębienie rozumienia obrazu klinicznego depresji w wieku rozwojowym,
• doskonalenie umiejętności różnicowania depresji od normatywnych kryzysów adolescencyjnych,
• rozwinięcie kompetencji w zakresie oceny ryzyka samobójczego,
• tworzenie spójnej konceptualizacji przypadku w CBT,
• planowanie interwencji terapeutycznych adekwatnych do poziomu zagrożenia,
• zwiększenie bezpieczeństwa i skuteczności pracy w sytuacjach kryzysowych.

Celem nadrzędnym jest podniesienie jakości oddziaływań terapeutycznych w obszarze depresji i zagrożenia suicydalnego u dzieci i młodzieży.

3. Efekty szkolenia

Po ukończeniu szkolenia uczestnik:

• rozumie specyfikę obrazu depresji w wieku rozwojowym,
• różnicuje depresję od normatywnych trudności rozwojowych,
• identyfikuje czynniki ryzyka zachowań suicydalnych,
• przeprowadza strukturalną ocenę ryzyka samobójczego,
• tworzy konceptualizację przypadku w modelu poznawczo-behawioralnym,
• planuje terapię z uwzględnieniem aktywizacji behawioralnej i pracy poznawczej,
• stosuje techniki CBT w pracy z anhedonią, bezradnością i negatywnym obrazem siebie,
• buduje plan bezpieczeństwa i prowadzi interwencję kryzysową,
• współpracuje z rodziną i instytucjami w sytuacjach zagrożenia,
• działa zgodnie z zasadami etyki oraz bezpieczeństwa pacjenta.

4. Dlaczego warto

Praca z depresją i zagrożeniem suicydalnym w wieku rozwojowym wymaga wysokiej precyzji diagnostycznej, umiejętności prowadzenia bezpiecznej rozmowy o myślach samobójczych oraz kompetentnego planowania interwencji terapeutycznej.

Szkolenie porządkuje proces pracy klinicznej, wzmacnia kompetencje w zakresie oceny ryzyka oraz dostarcza jasnych, strukturalnych narzędzi pracy w modelu CBT. Integruje diagnozę, konceptualizację i interwencję, zwiększając skuteczność terapii oraz bezpieczeństwo pacjenta.

To propozycja dla specjalistów, którzy chcą pracować odpowiedzialnie, metodycznie i zgodnie z aktualnymi standardami klinicznymi w jednym z najbardziej wymagających obszarów psychologii dzieci i młodzieży.