Nowy portal szkoleniowy DCP już działa! Dowiedz się więcej

  • Informacje ogólne

    Cele szkolenia

    Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników w specjalistyczną wiedzę oraz praktyczne narzędzia umożliwiające rozpoznawanie i skuteczną pomoc dzieciom i młodzieży doświadczającym trudności lękowych w funkcjonowaniu społecznym.Szkolenie koncentruje się na problematyce nieśmiałości, lęku społecznego oraz fobii, ujmowanych w perspektywie rozwojowej i poznawczo-behawioralnej (CBT).Uczestnicy zdobędą umiejętności różnicowania normatywnych trudności rozwojowych od zaburzeń lękowych, poznają metody diagnozy oraz skuteczne techniki terapeutyczne, w tym techniki poznawcze, ekspozycyjne, treningi grupowe oraz metody wzmacniania kompetencji społecznych i samooceny.Szkolenie ma charakter praktyczno-warsztatowy i superwizyjny.

    Odbiorcy szkolenia

    Szkolenie przeznaczone jest dla specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą w obszarze zdrowia psychicznego, edukacji, wsparcia emocjonalnego i rozwoju społecznego, w szczególności dla: psychologów, psychoterapeutów, pedagogów, psychiatrów dziecięcych, pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych, terapeutów zajęciowych, nauczycieli, wychowawców, kuratorów oraz studentów ostatnich lat kierunków psychologicznych i pedagogicznych.Uczestnicy uzyskają wiedzę i narzędzia do pracy terapeutycznej zgodnej z podejściem poznawczo-behawioralnym (CBT).

  • Dla kogo

    Dla kogo?

    • Psycholodzy

      praktycy zainteresowani poszerzeniem kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi.

    • Studenci ostatnich lat

      osoby przygotowujące się do rozpoczęcia praktyki zawodowej, chcące zdobyć umiejętności praktyczne w zakresie diagnozy i terapii.

    • Lekarze

      w szczególności psychiatrzy, pediatrzy, lekarze rodzinni i interniści zainteresowani poszerzeniem wiedzy z zakresu diagnozy i pracy z pacjentami wymagającymi interdyscyplinarnego podejścia.

    • Pracownicy ochrony zdrowia

      pielęgniarki, terapeuci zajęciowi, logopedzi, rehabilitanci oraz inni specjaliści, którzy w codziennej praktyce współpracują z pacjentami z zaburzeniami psychicznymi i rozwojowymi.

  • Program

    Program szkolenia

    Program szkolenia

    1. Rozwój psychologiczny dzieci i młodzieży w kontekście trudności lękowycha) Charakterystyka funkcjonowania emocjonalnego i społecznego, kluczowe potrzeby i zadania rozwojowe.b) Trudności rozwojowe – granica między normą a zaburzeniem.
    2. Nieśmiałość jako trudność w funkcjonowaniu społecznyma) Czynniki biologiczne i temperamentalne.b) Uwarunkowania osobowościowe.c) Wpływ środowiska rodzinnego i szkolnego.d) Diagnoza nieśmiałości – aktywność społeczna, kompetencje społeczne, samoocena.e) Strategie terapeutyczne w pracy z dziećmi i młodzieżą doświadczającymi nieśmiałości.
    3. Lęk społeczny u dzieci i młodzieżya) Kryteria diagnostyczne zaburzenia lęku społecznego.b) Mechanizmy powstawania i podtrzymywania zaburzenia.c) Leczenie i terapia lęku społecznego w nurcie CBT.
    4. Fobie w wieku rozwojowyma) Kryteria diagnostyczne fobii u dzieci i młodzieży.b) Czynniki etiologiczne i mechanizmy utrwalania lęku.c) Skuteczne metody leczenia i terapii fobii.
    5. Terapia grupowa w zaburzeniach lękowych dzieci i młodzieży Cele treningów grupowych, zasady prowadzenia, dobór technik terapeutycznych.
    6. Techniki poznawcze w terapii zaburzeń lękowych Praca z myślami automatycznymi, przekonaniami i zniekształceniami poznawczymi.
    7. Techniki ekspozycyjne w terapii zaburzeń lękowych Planowanie i prowadzenie ekspozycji dostosowanej do wieku i możliwości dziecka.
    8. Wzmacnianie kompetencji społecznych i samooceny Budowanie poczucia własnej wartości i sprawczości u dzieci i młodzieży z trudnościami lękowymi.
    9. Analiza przypadku klinicznego – część warsztatowa Praca na przykładach klinicznych, planowanie interwencji terapeutycznej.
    10. Superwizja przypadków uczestników Omówienie trudności terapeutycznych, wspólne poszukiwanie rozwiązań.
  • Trenerzy

    Trenerzy

    Profesjonalna kadra specjalistów

    • Agnieszka
      Juszczyk-Mirek
      Psycholog , Seksuolog , Psychoterapeuta , Psycholog diagnosta , Interwentka kryzysowa , Trener DCP

      Psycholog kliniczny, certyfikowany psychoterapeuta systemowy (certyfikat nr 112), psychoterapeuta CBT, psychoterapeuta Terapii Schematów ISTT, certyfikowany interwent kryzysowy Polskiego Towarzystwa Interwencji Kryzysowej, superwizor i trener Polskiego Towarzystwa Interwencji Kryzysowej. 

  • Korzyści

    Korzyści

    Imienny certyfikat uczestnictwa

    Każdy uczestnik otrzymuje oficjalny certyfikat ukończenia szkolenia, który potwierdza zdobyte umiejętności i wiedzę. Certyfikat zawiera szczegóły szkolenia: temat, liczbę godzin dydaktycznych, imiona i nazwiska prowadzących oraz datę realizacji. Jest respektowany przez pracodawców, instytucje i komisje kwalifikacyjne. Może być załącznikiem do dokumentacji rozwoju zawodowego lub wymaganych procedur awansu i akredytacji.

    Dostęp do profesjonalnych materiałów szkoleniowych

    Uczestnicy otrzymują komplet materiałów szkoleniowych, które stanowią wartościowe wsparcie zarówno podczas zajęć, jak i po zakończeniu szkolenia. Materiały zawierają praktyczne narzędzia, gotowe do wykorzystania w pracy z pacjentem: arkusze, checklisty, kwestionariusze, opisy procedur, schematy interwencji, komentarze do case studies, propozycje ćwiczeń i rekomendacje literaturowe.

    Rozwój praktycznych umiejętności

    Nasze szkolenia są oparte na realnych przypadkach i codziennych wyzwaniach pracy zawodowej. Dzięki warsztatowej formule uczestnicy nie tylko zdobywają wiedzę, ale przede wszystkim uczą się, jak zastosować ją w praktyce – poprzez ćwiczenia, analizy, symulacje i interaktywne metody pracy. Efekt? Umiejętności gotowe do natychmiastowego wdrożenia.

    Dostęp do wiedzy od ekspertów, praktyków

    Zajęcia prowadzone są przez specjalistów z wieloletnią praktyką w pracy z pacjentami oraz doświadczeniem w nauczaniu dorosłych. To m.in. psycholodzy, psychoterapeuci, psychiatrzy, pedagodzy i superwizorzy – łączący wiedzę akademicką z praktyką kliniczną i edukacyjną.

    Wzmocnienie kompetencji i rozwoju zawodowego

    Szkolenia DCP wspierają rozwój nie tylko merytoryczny, ale i osobisty. Uczestnicy zyskują większą pewność w działaniu, aktualną wiedzę zgodną z najnowszymi standardami oraz narzędzia, które pomagają lepiej pomagać innym – profesjonalnie i odpowiedzialnie.

    Wymiana doświadczeń i networking

    Szkolenia to również przestrzeń do spotkań z innymi specjalistami – z różnych miast, środowisk i obszarów zawodowych. Dzielimy się doświadczeniami, uczymy się od siebie nawzajem, budujemy relacje branżowe. Dla wielu uczestników to również początek nowych współprac, kontaktów zawodowych, a nawet przyjaźni.

  • Cennik

    Cennik

    • Jednorazowa
      499 PLN
      405,69 PLN netto
      • 1
        Teraz

Opinie

  • Uczestniczyłam w szkoleniu Terapia poznawczo-behawioralna w leczeniu zaburzeń lękowych. Prowadząca w doskonały sposób połączyła najnowsze badania naukowe z praktycznymi narzędziami do pracy z pacjentem. Duże wrażenie zrobiły na mnie szczegółowe omówienia protokołów terapeutycznych oraz ćwiczenia z modelowania sesji.
    Joanna Tomaszewska, 45 lat
  • Jako studentka psychologii szukałam szkoleń, które pozwolą mi zdobyć wiedzę wykraczającą poza podręczniki akademickie. W DCP dostałam ogrom praktycznej wiedzy, popartej realnymi przykładami z pracy z pacjentem. Prowadzący byli otwarci, cierpliwi i chętnie dzielili się doświadczeniem. Polecam
    Natalia Wićko, 23 lata
  • Byłam na szkoleniu Terapia par w kryzysie – podejście systemowe. Bardzo doceniam to, że prowadzący mówili szczerze o trudnościach, z jakimi sami mierzyli się w pracy, a nie tylko o modelowych przykładach. Dużo wyniosłam z ćwiczeń, szczególnie z pracy nad emocjami obojga partnerów w trakcie sesji. Temat był przedstawiony w sposób przystępny, ale bez upraszczania ważnych kwestii.
    Aleksandra Górska, 32 lata
  • W DCP znalazłam szkolenie idealnie dopasowane do mojej pracy w ośrodku pomocy społecznej. Konkretne procedury, scenariusze interwencji i bardzo życiowe przykłady – tego właśnie szukałam
    Patrycja Szablewska, 27 lat
  • Ogromny plus za praktyczne ćwiczenia i omawianie przypadków z praktyki klinicznej. To nie były suche wykłady – atmosfera była inspirująca, a materiały dydaktyczne przygotowane na najwyższym poziomie
    Tomasz Szendzielarz, 28 lat
  • Brałam udział w szkoleniu Skuteczna komunikacja i rozwiązywanie konfliktów w środowisku szkolnym. Prowadzący pokazali sprawdzone strategie mediacji pomiędzy uczniami, a także sposoby konstruktywnej rozmowy z rodzicami w sytuacjach napięcia. Dużym atutem były ćwiczenia w formie scenek, które pomogły mi przećwiczyć reakcje na trudne zachowania.
    Monika Zielińska, 36 lat

Może cię również zainteresować

  • Zadzwoń do nas

    71 332 36 70
    71 361 60 35
  • Napisz do nas

    szkolenia@dcp.wroclaw.pl

Portal szkoleniowy DCP

Załóż konto w Portalu Uczestnika Szkolenia DCP

Utwórz w 30 sekund darmowe konto i zyskaj wygodny dostęp do wszystkich swoich programów edukacyjnych w jednym miejscu.

Dzięki kontu możesz w prosty i intuicyjny sposób, 24/7:

  • zapisywać się na szkolenia otwarte,
  • zarządzać swoimi danymi (do certyfikatu, wysyłki certyfikatu oraz do faktury).

Zyskujesz także dostęp do:

  • linków dostępowych do szkoleń online,
  • harmonogramu zaplanowanych szkoleń,
  • historii ukończonych kursów i warsztatów,
  • materiałów szkoleniowych i certyfikatów,
  • informacji organizacyjnych (agenda, instrukcje logowania do szkoleń online, dane kontaktowe).

Ta strona wykorzystuje pliki cookies w celu zapewnienia prawidłowego działania serwisu, dostosowania treści do preferencji użytkownika oraz prowadzenia anonimowych statystyk. Możesz zarządzać ustawieniami plików cookies w swojej przeglądarce internetowej. Szczegółowe informacje znajdują się w Polityce prywatności oraz Polityce cookies.