Nowy portal szkoleniowy DCP już działa! Dowiedz się więcej

  • Informacje ogólne

    Informacje ogólne

    1. O szkoleniu

    Kryzys uzależnieniowy często ujawnia się w momentach eskalacji szkód – utraty kontroli nad piciem lub używaniem substancji, konfliktów rodzinnych, przemocy, zagrożenia zdrowia, interwencji służb czy załamania psychicznego. W takich sytuacjach kluczowe znaczenie ma szybka, adekwatna i bezpieczna interwencja, która nie tylko stabilizuje sytuację, ale także zwiększa szansę na podjęcie leczenia.

    Szkolenie poświęcone jest interwencji kryzysowej wobec osób doświadczających kryzysu uzależnienia – w szczególności uzależnienia od alkoholu, innych substancji psychoaktywnych oraz wybranych uzależnień behawioralnych. Program łączy wiedzę z zakresu psychologii uzależnień z praktycznymi strategiami interwencyjnymi możliwymi do zastosowania w pracy klinicznej, środowiskowej i instytucjonalnej.

    W trakcie szkolenia omawiane są:

    • mechanizmy psychologiczne uzależnienia (iluzji i zaprzeczania, kompulsywnej regulacji emocji, ambiwalencji wobec zmiany),
    • różnice między używaniem, piciem ryzykownym, szkodliwym a uzależnieniem,
    • rozpoznawanie faz uzależnienia i momentów krytycznych,
    • metody diagnozy i testy przesiewowe,
    • prowadzenie rozmowy interwencyjnej krok po kroku,
    • motywowanie do zmiany i stawianie granic,
    • praca z rodziną i osobami współuzależnionymi,
    • specyfika polskiego systemu lecznictwa uzależnień,
    • interwencje wobec osób używających innych substancji psychoaktywnych,
    • rozpoznawanie stanów zagrożenia zdrowia i życia.

    Szkolenie ma charakter praktyczny i koncentruje się na realnych sytuacjach interwencyjnych.

     

    2. Cel szkolenia

    Celem szkolenia jest rozwinięcie kompetencji w zakresie rozumienia zjawiska uzależnienia oraz prowadzenia skutecznej interwencji kryzysowej wobec osób nadużywających substancji psychoaktywnych i ich bliskich.

    Szkolenie umożliwia:

    • pogłębienie wiedzy na temat mechanizmów uzależnienia,
    • rozwinięcie umiejętności rozpoznawania kryzysu uzależnieniowego,
    • doskonalenie kompetencji w zakresie rozmowy interwencyjnej i motywującej,
    • zwiększenie skuteczności kierowania do leczenia specjalistycznego,
    • wzmocnienie bezpieczeństwa pracy w sytuacjach podwyższonego ryzyka.

    Celem nadrzędnym jest podniesienie jakości i skuteczności oddziaływań pomocowych w obszarze kryzysu uzależnień.

     

    3. Efekty szkolenia

    Po ukończeniu szkolenia uczestnik:

    • rozumie mechanizmy psychologiczne i społeczne uzależnienia,
    • różnicuje używanie, picie ryzykowne, szkodliwe i uzależnienie,
    • identyfikuje fazy uzależnienia i momenty wymagające pilnej interwencji,
    • stosuje testy przesiewowe i wykorzystuje ich wyniki w rozmowie pomocowej,
    • prowadzi rozmowę interwencyjną z wykorzystaniem elementów komunikacji motywującej,
    • rozpoznaje mechanizmy zaprzeczania i ambiwalencji wobec zmiany,
    • planuje działania wobec osoby uzależnionej oraz jej bliskich,
    • zna możliwości systemu lecznictwa uzależnień i potrafi kierować do odpowiednich form pomocy,
    • działa w sposób bezpieczny, uwzględniając zagrożenia zdrowotne i psychospołeczne,
    • dba o własne granice i zasoby w pracy z osobą w kryzysie.

     

    4. Dlaczego warto

    Interwencja w kryzysie uzależnień wymaga jednocześnie stanowczości i empatii, umiejętności stawiania granic oraz budowania motywacji do zmiany. Brak struktury w rozmowie interwencyjnej może wzmacniać zaprzeczanie i opór, zamiast prowadzić do realnej zmiany.

    Szkolenie porządkuje proces interwencji, dostarcza konkretnych narzędzi rozmowy oraz zwiększa skuteczność pracy z osobą uzależnioną i jej rodziną. Integruje perspektywę kliniczną, środowiskową i systemową, wzmacniając profesjonalizm i bezpieczeństwo działań pomocowych.

    To propozycja dla specjalistów, którzy chcą pracować odpowiedzialnie i skutecznie w jednym z najbardziej wymagających obszarów pomocy psychologicznej.

  • Dla kogo

    Dla kogo?

    • Psycholodzy

      praktycy zainteresowani poszerzeniem kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi.

    • Studenci ostatnich lat

      osoby przygotowujące się do rozpoczęcia praktyki zawodowej, chcące zdobyć umiejętności praktyczne w zakresie diagnozy i terapii.

    • Nauczyciele

      nauczyciele różnych szczebli edukacji, którzy w swojej pracy spotykają się z uczniami o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych.

    • Pedagodzy

      specjaliści zajmujący się wspieraniem dzieci, młodzieży i rodzin w zakresie wychowania, profilaktyki i edukacji, pragnący rozwijać swoje kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne.

    • Pracownicy socjalni

      osoby pracujące w instytucjach pomocy społecznej, które chcą lepiej rozumieć potrzeby osób z trudnościami psychologicznymi i społecznymi oraz skuteczniej planować wsparcie.

    • Lekarze

      w szczególności psychiatrzy, pediatrzy, lekarze rodzinni i interniści zainteresowani poszerzeniem wiedzy z zakresu diagnozy i pracy z pacjentami wymagającymi interdyscyplinarnego podejścia.

    • Pracownicy ochrony zdrowia

      pielęgniarki, terapeuci zajęciowi, logopedzi, rehabilitanci oraz inni specjaliści, którzy w codziennej praktyce współpracują z pacjentami z zaburzeniami psychicznymi i rozwojowymi.

  • Program

    Program szkolenia

    1. Charakterystyka uzależnienia

    • definicja uzależnienia w ujęciu medycznym i psychologicznym,
    •  uzależnienie jako choroba przewlekła i nawracająca,
    • różnice między używaniem, nadużywaniem a uzależnieniem,
    • czynniki biologiczne, psychologiczne i społeczne.

    2. Metody diagnozy uzależnień

    • znaczenie diagnozy w pracy interwencyjnej,
    • wywiad kliniczny i obserwacja,
    • rozpoznawanie stopnia nasilenia problemu,
    • granice diagnozy w interwencji kryzysowej.

    3. Portret psychologiczny osoby uzależnionej

    • mechanizmy zaprzeczania i racjonalizacji,
    • ambiwalencja wobec zmiany,
    • trudności emocjonalne i regulacyjne,
    • funkcjonowanie poznawcze i relacyjne.

    4. Skutki uzależnienia od alkoholu

    • konsekwencje zdrowotne, psychiczne i społeczne,
    • wpływ alkoholu na funkcjonowanie emocjonalne i poznawcze,
    • uzależnienie a przemoc i konflikty rodzinne.

    5. Kobiety i alkohol

    • specyfika uzależnienia u kobiet,
    • uwarunkowania kulturowe i społeczne,
    • późne zgłaszanie się po pomoc,
    • konsekwencje psychiczne i zdrowotne.

    6. Fazy uzależnienia

    • etapy rozwoju uzależnienia,
    • sygnały ostrzegawcze,
    • znaczenie wczesnej interwencji.

    7. Mity związane z alkoholizmem

    • najczęstsze przekonania utrudniające pomoc,
    • stereotypy dotyczące osób uzależnionych,
    • ich wpływ na interwencję i motywację do leczenia.

    8. Zespoły związane z używaniem i nadużywaniem alkoholu

    • zespoły abstynencyjne,
    • ostre i przewlekłe konsekwencje nadużywania,
    • rozpoznawanie stanów zagrożenia zdrowia i życia.

    9. Mechanizmy psychologiczne w uzależnieniu

    • mechanizm iluzji i zaprzeczania,
    • mechanizm nałogowego regulowania emocji,
    • mechanizm rozproszonego „ja”,
    • mechanizm kompulsywności.

    10. Specyfika polskiego lecznictwa

    • struktura systemu leczenia uzależnień,
    • oddziaływania ambulatoryjne i stacjonarne,
    • rola interwenta w kierowaniu do leczenia.

    11. Metoda interwencji wobec osoby uzależnionej od alkoholu

    • cele interwencji kryzysowej,
    • rozmowa interwencyjna krok po kroku,
    • stawianie granic i komunikacja motywująca,
    • bezpieczeństwo interwenta.

    12. Interwencja wobec bliskich osoby uzależnionej

    • współuzależnienie i przeciążenie emocjonalne,
    • możliwości wsparcia dla rodziny,
    • granice pomocy i ochrona własnych zasobów.

    13. Problemowe picie a uzależnienie

    • różnicowanie poziomu ryzyka,
    • znaczenie wczesnych interwencji,
    • kiedy i jak reagować.

    14. Testy przesiewowe

    • zastosowanie testów w praktyce,
    • interpretacja wyników,
    • wykorzystanie testów w rozmowie interwencyjnej.

    15. Skuteczne pomaganie w problemach alkoholowych

    • budowanie motywacji do zmiany,
    • wzmacnianie odpowiedzialności pacjenta,
    • praca na zasobach.

    16. Picie alkoholu o niskim poziomie ryzyka szkód

    • definicja i normy,
    • edukacja i profilaktyka,
    • znaczenie psychoedukacji.

    17. Picie ryzykowne i szkodliwe

    • rozpoznawanie zagrożeń,
    • interwencje w kierunku ograniczania lub zaprzestania picia,
    • praca z ambiwalencją.

    18. Interwencja wobec osób uzależnionych

    • strategie interwencyjne,
    • momenty krytyczne,
    • kierowanie do specjalistycznej pomocy.

    19. Inne środki psychoaktywne

    • charakterystyka substancji,
    • różnice w przebiegu uzależnienia,
    • specyfika interwencji.

    20. Skutki uzależnienia od narkotyków

    • konsekwencje zdrowotne i psychiczne,
    • zagrożenia społeczne i prawne,
    • praca w sytuacjach wysokiego ryzyka.

    21. Rodzice młodych osób używających substancji

    • reakcje rodziców,
    • komunikacja i wsparcie,
    • rola interwencji rodzinnej.

    22. Zagrożenia związane z internetem

    • uzależnienia behawioralne,
    • mechanizmy kompulsywnego korzystania,
    • interwencja w środowisku rodzinnym i szkolnym.

     

  • Trenerzy

    Trenerzy

    Profesjonalna kadra specjalistów

    • Magdalena
      Kempa
      Psycholog , Psychoterapeuta , Interwentka kryzysowa , Trener DCP
  • Korzyści

    Korzyści

    Imienny certyfikat uczestnictwa

    Każdy uczestnik otrzymuje oficjalny certyfikat ukończenia szkolenia, który potwierdza zdobyte umiejętności i wiedzę. Certyfikat zawiera szczegóły szkolenia: temat, liczbę godzin dydaktycznych, imiona i nazwiska prowadzących oraz datę realizacji. Jest respektowany przez pracodawców, instytucje i komisje kwalifikacyjne. Może być załącznikiem do dokumentacji rozwoju zawodowego lub wymaganych procedur awansu i akredytacji.

    Dostęp do profesjonalnych materiałów szkoleniowych

    Uczestnicy otrzymują komplet materiałów szkoleniowych, które stanowią wartościowe wsparcie zarówno podczas zajęć, jak i po zakończeniu szkolenia. Materiały zawierają praktyczne narzędzia, gotowe do wykorzystania w pracy z pacjentem: arkusze, checklisty, kwestionariusze, opisy procedur, schematy interwencji, komentarze do case studies, propozycje ćwiczeń i rekomendacje literaturowe.

    Rozwój praktycznych umiejętności

    Nasze szkolenia są oparte na realnych przypadkach i codziennych wyzwaniach pracy zawodowej. Dzięki warsztatowej formule uczestnicy nie tylko zdobywają wiedzę, ale przede wszystkim uczą się, jak zastosować ją w praktyce – poprzez ćwiczenia, analizy, symulacje i interaktywne metody pracy. Efekt? Umiejętności gotowe do natychmiastowego wdrożenia.

    Dostęp do wiedzy od ekspertów, praktyków

    Zajęcia prowadzone są przez specjalistów z wieloletnią praktyką w pracy z pacjentami oraz doświadczeniem w nauczaniu dorosłych. To m.in. psycholodzy, psychoterapeuci, psychiatrzy, pedagodzy i superwizorzy – łączący wiedzę akademicką z praktyką kliniczną i edukacyjną.

    Wzmocnienie kompetencji i rozwoju zawodowego

    Szkolenia DCP wspierają rozwój nie tylko merytoryczny, ale i osobisty. Uczestnicy zyskują większą pewność w działaniu, aktualną wiedzę zgodną z najnowszymi standardami oraz narzędzia, które pomagają lepiej pomagać innym – profesjonalnie i odpowiedzialnie.

    Wymiana doświadczeń i networking

    Szkolenia to również przestrzeń do spotkań z innymi specjalistami – z różnych miast, środowisk i obszarów zawodowych. Dzielimy się doświadczeniami, uczymy się od siebie nawzajem, budujemy relacje branżowe. Dla wielu uczestników to również początek nowych współprac, kontaktów zawodowych, a nawet przyjaźni.

  • Cennik

    Cennik

    • Jednorazowa
      499 PLN
      405,69 PLN netto
      • 1
        Teraz

Opinie

  • Uczestniczyłam w szkoleniu Terapia poznawczo-behawioralna w leczeniu zaburzeń lękowych. Prowadząca w doskonały sposób połączyła najnowsze badania naukowe z praktycznymi narzędziami do pracy z pacjentem. Duże wrażenie zrobiły na mnie szczegółowe omówienia protokołów terapeutycznych oraz ćwiczenia z modelowania sesji.
    Joanna Tomaszewska, 45 lat
  • Jako studentka psychologii szukałam szkoleń, które pozwolą mi zdobyć wiedzę wykraczającą poza podręczniki akademickie. W DCP dostałam ogrom praktycznej wiedzy, popartej realnymi przykładami z pracy z pacjentem. Prowadzący byli otwarci, cierpliwi i chętnie dzielili się doświadczeniem. Polecam
    Natalia Wićko, 23 lata
  • Byłam na szkoleniu Terapia par w kryzysie – podejście systemowe. Bardzo doceniam to, że prowadzący mówili szczerze o trudnościach, z jakimi sami mierzyli się w pracy, a nie tylko o modelowych przykładach. Dużo wyniosłam z ćwiczeń, szczególnie z pracy nad emocjami obojga partnerów w trakcie sesji. Temat był przedstawiony w sposób przystępny, ale bez upraszczania ważnych kwestii.
    Aleksandra Górska, 32 lata
  • W DCP znalazłam szkolenie idealnie dopasowane do mojej pracy w ośrodku pomocy społecznej. Konkretne procedury, scenariusze interwencji i bardzo życiowe przykłady – tego właśnie szukałam
    Patrycja Szablewska, 27 lat
  • Ogromny plus za praktyczne ćwiczenia i omawianie przypadków z praktyki klinicznej. To nie były suche wykłady – atmosfera była inspirująca, a materiały dydaktyczne przygotowane na najwyższym poziomie
    Tomasz Szendzielarz, 28 lat
  • Brałam udział w szkoleniu Skuteczna komunikacja i rozwiązywanie konfliktów w środowisku szkolnym. Prowadzący pokazali sprawdzone strategie mediacji pomiędzy uczniami, a także sposoby konstruktywnej rozmowy z rodzicami w sytuacjach napięcia. Dużym atutem były ćwiczenia w formie scenek, które pomogły mi przećwiczyć reakcje na trudne zachowania.
    Monika Zielińska, 36 lat

Może cię również zainteresować

  • Zadzwoń do nas

    71 332 36 70
    71 361 60 35
  • Napisz do nas

    szkolenia@dcp.wroclaw.pl

Portal szkoleniowy DCP

Załóż konto w Portalu Uczestnika Szkolenia DCP

Utwórz w 30 sekund darmowe konto i zyskaj wygodny dostęp do wszystkich swoich programów edukacyjnych w jednym miejscu.

Dzięki kontu możesz w prosty i intuicyjny sposób, 24/7:

  • zapisywać się na szkolenia otwarte,
  • zarządzać swoimi danymi (do certyfikatu, wysyłki certyfikatu oraz do faktury).

Zyskujesz także dostęp do:

  • linków dostępowych do szkoleń online,
  • harmonogramu zaplanowanych szkoleń,
  • historii ukończonych kursów i warsztatów,
  • materiałów szkoleniowych i certyfikatów,
  • informacji organizacyjnych (agenda, instrukcje logowania do szkoleń online, dane kontaktowe).

Ta strona wykorzystuje pliki cookies w celu zapewnienia prawidłowego działania serwisu, dostosowania treści do preferencji użytkownika oraz prowadzenia anonimowych statystyk. Możesz zarządzać ustawieniami plików cookies w swojej przeglądarce internetowej. Szczegółowe informacje znajdują się w Polityce prywatności oraz Polityce cookies.