Nowy portal szkoleniowy DCP już działa! Dowiedz się więcej

  • Informacje ogólne

    Informacje ogólne

    1. O szkoleniu

    Napaść i przemoc seksualna należą do najbardziej obciążających doświadczeń traumatycznych – zarówno w wymiarze psychicznym, jak i społecznym. Pierwszy kontakt z osobą pokrzywdzoną ma kluczowe znaczenie dla jej dalszego funkcjonowania, poczucia bezpieczeństwa oraz gotowości do podjęcia leczenia. Niewłaściwie prowadzona interwencja może prowadzić do wtórnej wiktymizacji i pogłębienia traumy.

    Szkolenie poświęcone jest profesjonalnej interwencji kryzysowej oraz planowaniu dalszej pomocy psychologicznej osobom doświadczającym napaści i przemocy seksualnej – zarówno bezpośrednio po zdarzeniu, jak i w pracy z odległymi konsekwencjami nadużyć.

    Program obejmuje:

    • rozumienie mechanizmów przemocy seksualnej i dynamiki relacji sprawca–ofiara,
    • psychologiczne konsekwencje gwałtu, napaści i nadużyć seksualnych wobec dzieci i dorosłych,
    • zasady pierwszego kontaktu i prowadzenia bezpiecznej rozmowy interwencyjnej,
    • rozpoznawanie ostrej reakcji na stres, objawów PTSD i mechanizmów dysocjacyjnych,
    • zapobieganie wtórnej wiktymizacji,
    • zbieranie wywiadu w sposób nienaruszający granic osoby pokrzywdzonej,
    • specyfikę przemocy seksualnej w relacjach intymnych,
    • długofalową pracę terapeutyczną i fazy zdrowienia,
    • współpracę z instytucjami oraz systemem prawnym,
    • ochronę psychiczną specjalisty pracującego z traumą seksualną.

    Szkolenie ma charakter specjalistyczny i praktyczny – porządkuje proces interwencji oraz wzmacnia bezpieczeństwo pracy w jednym z najbardziej wymagających obszarów klinicznych.

     

    2. Cel szkolenia

    Celem szkolenia jest rozwinięcie kompetencji uczestników w zakresie prowadzenia bezpiecznej, skutecznej i etycznej interwencji kryzysowej wobec osób po doświadczeniu napaści i przemocy seksualnej.

    Szkolenie umożliwia:

    • pogłębienie rozumienia psychologicznych mechanizmów przemocy seksualnej,
    • rozwinięcie umiejętności prowadzenia pierwszego kontaktu i rozmowy interwencyjnej,
    • doskonalenie kompetencji w zakresie oceny stanu psychicznego i ryzyka pourazowego,
    • planowanie dalszego wsparcia terapeutycznego i systemowego,
    • zwiększenie bezpieczeństwa pracy z dziećmi i dorosłymi po doświadczeniu nadużyć.

    Celem nadrzędnym jest podniesienie jakości pomocy psychologicznej udzielanej w sytuacjach przemocy seksualnej oraz minimalizowanie ryzyka wtórnej traumatyzacji.

     

    3. Efekty szkolenia

    Po ukończeniu szkolenia uczestnik:

    • rozumie mechanizmy przemocy seksualnej oraz dynamikę relacji sprawca–ofiara,
    • rozpoznaje reakcje ostre i odroczone na traumę seksualną,
    • identyfikuje objawy ostrej reakcji na stres i PTSD,
    • prowadzi interwencję kryzysową zgodnie z zasadami bezpieczeństwa,
    • stosuje strategie zapobiegania wtórnej wiktymizacji,
    • zbiera wywiad w sposób nienaruszający granic i minimalizujący ryzyko retraumatyzacji,
    • różnicuje potrzeby interwencyjne dzieci i dorosłych,
    • planuje dalszą terapię i wsparcie długofalowe,
    • współpracuje interdyscyplinarnie z instytucjami i systemem prawnym,
    • dba o własne granice zawodowe i ochronę przed wtórną traumatyzacją.

     

    4. Dlaczego warto

    Interwencja w sytuacji przemocy seksualnej wymaga nie tylko empatii, lecz przede wszystkim struktury, wiedzy klinicznej i wysokich standardów etycznych. Błędy popełnione w pierwszym kontakcie mogą utrwalić poczucie winy, wstydu i bezradności osoby pokrzywdzonej.

    Szkolenie porządkuje proces interwencji, wzmacnia kompetencje w zakresie bezpiecznego zbierania informacji oraz budowania relacji opartej na poczuciu kontroli i sprawczości. Integruje perspektywę kliniczną, systemową i prawną, zwiększając profesjonalizm i skuteczność pracy.

    To propozycja dla specjalistów, którzy chcą pracować odpowiedzialnie w obszarze traumy seksualnej – z wysoką świadomością ryzyk, granic i znaczenia pierwszej interwencji.

  • Dla kogo

    Dla kogo?

    • Psycholodzy

      praktycy zainteresowani poszerzeniem kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi.

    • Studenci ostatnich lat

      osoby przygotowujące się do rozpoczęcia praktyki zawodowej, chcące zdobyć umiejętności praktyczne w zakresie diagnozy i terapii.

    • Nauczyciele

      nauczyciele różnych szczebli edukacji, którzy w swojej pracy spotykają się z uczniami o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych.

    • Pedagodzy

      specjaliści zajmujący się wspieraniem dzieci, młodzieży i rodzin w zakresie wychowania, profilaktyki i edukacji, pragnący rozwijać swoje kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne.

    • Pracownicy socjalni

      osoby pracujące w instytucjach pomocy społecznej, które chcą lepiej rozumieć potrzeby osób z trudnościami psychologicznymi i społecznymi oraz skuteczniej planować wsparcie.

    • Lekarze

      w szczególności psychiatrzy, pediatrzy, lekarze rodzinni i interniści zainteresowani poszerzeniem wiedzy z zakresu diagnozy i pracy z pacjentami wymagającymi interdyscyplinarnego podejścia.

    • Pracownicy ochrony zdrowia

      pielęgniarki, terapeuci zajęciowi, logopedzi, rehabilitanci oraz inni specjaliści, którzy w codziennej praktyce współpracują z pacjentami z zaburzeniami psychicznymi i rozwojowymi.

  • Program

    Program szkolenia

    1. Gwałt, nadużycie seksualne, napaść

    • definicje i klasyfikacje przemocy seksualnej,
    • różnice między gwałtem, napaścią seksualną i nadużyciem,
    • przemoc seksualna wobec dorosłych i dzieci,
    • kontekst prawny i psychologiczny.

    2. Ofiara nadużyć seksualnych

    • reakcje psychiczne ofiar bezpośrednio po zdarzeniu,
    • zróżnicowanie reakcji emocjonalnych i behawioralnych,
    • mechanizmy wstydu, winy i lęku,
    • potrzeby osoby pokrzywdzonej w kryzysie.

    3. Mechanizmy gwałtu

    • dynamika przemocy seksualnej,
    • relacja sprawca–ofiara,
    • mechanizmy kontroli, zastraszania i dezorientacji,
    • obalanie mitów dotyczących reakcji ofiary.

    4. Skutki nadużyć seksualnych wobec dzieci

    • krótko- i długoterminowe konsekwencje psychiczne,
    • zaburzenia emocjonalne i behawioralne,
    • wpływ nadużyć na rozwój dziecka,
    • ryzyko retraumatyzacji.

    5. Uraz psychiczny i jego następstwa

    • ostra reakcja na stres,
    • PTSD i zaburzenia pourazowe,
    • objawy somatyczne i psychosomatyczne,
    • mechanizmy dysocjacyjne.

    6. Fazy nadużycia wobec dziecka

    • proces uwikłania w nadużycie,
    • strategie sprawcy,
    • reakcje dziecka i otoczenia,
    • znaczenie wczesnej interwencji.

    7. Gwałt dokonany przez partnera

    • przemoc seksualna w relacjach intymnych,
    • specyfika traumy relacyjnej,
    • trudności w ujawnieniu przemocy,
    • praca z ambiwalencją ofiary.

    8. Skutki nadużyć z dzieciństwa w dorosłym życiu

    • konsekwencje w relacjach,
    • zaburzenia nastroju, lękowe i osobowości,
    • trudności w seksualności,
    • powtarzalność wzorców przemocy.

    9. Rodzinne mechanizmy nadużyć seksualnych

    • tajemnica i zaprzeczanie,
    • lojalność i zależność emocjonalna,
    • rola systemu rodzinnego,
    • praca z rodziną w kontekście ochrony dziecka.

    10. Przekazywanie molestowania seksualnego

    • transgeneracyjny charakter przemocy,
    • czynniki ryzyka i ochronne,
    • znaczenie przerwania cyklu nadużyć.

    11. Strategie interwencji

    • interwencja kryzysowa krok po kroku,
    • zasady bezpieczeństwa,
    • komunikacja z osobą pokrzywdzoną,
    • współpraca interdyscyplinarna.

    12. Terapia indywidualna

    • cele terapii po przemocy seksualnej,
    • fazy pracy terapeutycznej,
    • tempo pracy i granice ekspozycji,
    • zapobieganie retraumatyzacji.

    13. Odzyskiwanie poczucia kontroli

    • przywracanie sprawczości i autonomii,
    • praca z granicami,
    • wzmacnianie zasobów i poczucia bezpieczeństwa.

    14. Profilaktyka

    • działania prewencyjne,
    • edukacja i psychoedukacja,
    • rola instytucji i specjalistów,
    • zapobieganie powtórnym nadużyciom.

    15. Zbieranie wywiadu i przygotowanie do zeznań

    • zasady bezpiecznego zbierania wywiadu,
    • unikanie sugestii i wtórnej traumatyzacji,
    • przygotowanie osoby pokrzywdzonej do kontaktu z wymiarem sprawiedliwości,
    • ochrona psychiczna osoby składającej zeznania.
  • Trenerzy

    Trenerzy

    Profesjonalna kadra specjalistów

    • Magdalena
      Kempa
      Psycholog , Psychoterapeuta , Interwentka kryzysowa , Trener DCP
  • Korzyści

    Korzyści

    Imienny certyfikat uczestnictwa

    Każdy uczestnik otrzymuje oficjalny certyfikat ukończenia szkolenia, który potwierdza zdobyte umiejętności i wiedzę. Certyfikat zawiera szczegóły szkolenia: temat, liczbę godzin dydaktycznych, imiona i nazwiska prowadzących oraz datę realizacji. Jest respektowany przez pracodawców, instytucje i komisje kwalifikacyjne. Może być załącznikiem do dokumentacji rozwoju zawodowego lub wymaganych procedur awansu i akredytacji.

    Dostęp do profesjonalnych materiałów szkoleniowych

    Uczestnicy otrzymują komplet materiałów szkoleniowych, które stanowią wartościowe wsparcie zarówno podczas zajęć, jak i po zakończeniu szkolenia. Materiały zawierają praktyczne narzędzia, gotowe do wykorzystania w pracy z pacjentem: arkusze, checklisty, kwestionariusze, opisy procedur, schematy interwencji, komentarze do case studies, propozycje ćwiczeń i rekomendacje literaturowe.

    Rozwój praktycznych umiejętności

    Nasze szkolenia są oparte na realnych przypadkach i codziennych wyzwaniach pracy zawodowej. Dzięki warsztatowej formule uczestnicy nie tylko zdobywają wiedzę, ale przede wszystkim uczą się, jak zastosować ją w praktyce – poprzez ćwiczenia, analizy, symulacje i interaktywne metody pracy. Efekt? Umiejętności gotowe do natychmiastowego wdrożenia.

    Dostęp do wiedzy od ekspertów, praktyków

    Zajęcia prowadzone są przez specjalistów z wieloletnią praktyką w pracy z pacjentami oraz doświadczeniem w nauczaniu dorosłych. To m.in. psycholodzy, psychoterapeuci, psychiatrzy, pedagodzy i superwizorzy – łączący wiedzę akademicką z praktyką kliniczną i edukacyjną.

    Wzmocnienie kompetencji i rozwoju zawodowego

    Szkolenia DCP wspierają rozwój nie tylko merytoryczny, ale i osobisty. Uczestnicy zyskują większą pewność w działaniu, aktualną wiedzę zgodną z najnowszymi standardami oraz narzędzia, które pomagają lepiej pomagać innym – profesjonalnie i odpowiedzialnie.

    Wymiana doświadczeń i networking

    Szkolenia to również przestrzeń do spotkań z innymi specjalistami – z różnych miast, środowisk i obszarów zawodowych. Dzielimy się doświadczeniami, uczymy się od siebie nawzajem, budujemy relacje branżowe. Dla wielu uczestników to również początek nowych współprac, kontaktów zawodowych, a nawet przyjaźni.

  • Cennik

    Cennik

    • Jednorazowa
      499 PLN
      405,69 PLN netto
      • 1
        Teraz

Opinie

  • Uczestniczyłam w szkoleniu Terapia poznawczo-behawioralna w leczeniu zaburzeń lękowych. Prowadząca w doskonały sposób połączyła najnowsze badania naukowe z praktycznymi narzędziami do pracy z pacjentem. Duże wrażenie zrobiły na mnie szczegółowe omówienia protokołów terapeutycznych oraz ćwiczenia z modelowania sesji.
    Joanna Tomaszewska, 45 lat
  • Jako studentka psychologii szukałam szkoleń, które pozwolą mi zdobyć wiedzę wykraczającą poza podręczniki akademickie. W DCP dostałam ogrom praktycznej wiedzy, popartej realnymi przykładami z pracy z pacjentem. Prowadzący byli otwarci, cierpliwi i chętnie dzielili się doświadczeniem. Polecam
    Natalia Wićko, 23 lata
  • Byłam na szkoleniu Terapia par w kryzysie – podejście systemowe. Bardzo doceniam to, że prowadzący mówili szczerze o trudnościach, z jakimi sami mierzyli się w pracy, a nie tylko o modelowych przykładach. Dużo wyniosłam z ćwiczeń, szczególnie z pracy nad emocjami obojga partnerów w trakcie sesji. Temat był przedstawiony w sposób przystępny, ale bez upraszczania ważnych kwestii.
    Aleksandra Górska, 32 lata
  • W DCP znalazłam szkolenie idealnie dopasowane do mojej pracy w ośrodku pomocy społecznej. Konkretne procedury, scenariusze interwencji i bardzo życiowe przykłady – tego właśnie szukałam
    Patrycja Szablewska, 27 lat
  • Ogromny plus za praktyczne ćwiczenia i omawianie przypadków z praktyki klinicznej. To nie były suche wykłady – atmosfera była inspirująca, a materiały dydaktyczne przygotowane na najwyższym poziomie
    Tomasz Szendzielarz, 28 lat
  • Brałam udział w szkoleniu Skuteczna komunikacja i rozwiązywanie konfliktów w środowisku szkolnym. Prowadzący pokazali sprawdzone strategie mediacji pomiędzy uczniami, a także sposoby konstruktywnej rozmowy z rodzicami w sytuacjach napięcia. Dużym atutem były ćwiczenia w formie scenek, które pomogły mi przećwiczyć reakcje na trudne zachowania.
    Monika Zielińska, 36 lat

Może cię również zainteresować

  • Zadzwoń do nas

    71 332 36 70
    71 361 60 35
  • Napisz do nas

    szkolenia@dcp.wroclaw.pl

Portal szkoleniowy DCP

Załóż konto w Portalu Uczestnika Szkolenia DCP

Utwórz w 30 sekund darmowe konto i zyskaj wygodny dostęp do wszystkich swoich programów edukacyjnych w jednym miejscu.

Dzięki kontu możesz w prosty i intuicyjny sposób, 24/7:

  • zapisywać się na szkolenia otwarte,
  • zarządzać swoimi danymi (do certyfikatu, wysyłki certyfikatu oraz do faktury).

Zyskujesz także dostęp do:

  • linków dostępowych do szkoleń online,
  • harmonogramu zaplanowanych szkoleń,
  • historii ukończonych kursów i warsztatów,
  • materiałów szkoleniowych i certyfikatów,
  • informacji organizacyjnych (agenda, instrukcje logowania do szkoleń online, dane kontaktowe).

Ta strona wykorzystuje pliki cookies w celu zapewnienia prawidłowego działania serwisu, dostosowania treści do preferencji użytkownika oraz prowadzenia anonimowych statystyk. Możesz zarządzać ustawieniami plików cookies w swojej przeglądarce internetowej. Szczegółowe informacje znajdują się w Polityce prywatności oraz Polityce cookies.