Nowy portal szkoleniowy DCP już działa! Dowiedz się więcej

  • Informacje ogólne

    Cele szkolenia

    Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji uczestników w zakresie pracy z nastolatkami doświadczającymi niezgodności płciowej w środowisku szkolnym.

    Po ukończeniu szkolenia uczestnik:

    ·       rozumie pojęcie niezgodności płciowej oraz dysforii płciowej w okresie adolescencji,

    ·       identyfikuje objawy dysforii płciowej u nastolatków funkcjonujących w środowisku szkolnym,

    ·       rozpoznaje trudności emocjonalne, społeczne i edukacyjne młodzieży transpłciowej i niebinarnej,

    ·       rozumie mechanizmy stresu mniejszościowego oraz jego wpływ na funkcjonowanie ucznia w klasie,

    ·       zna aktualne standardy wsparcia psychologiczno-pedagogicznego młodzieży z niezgodnością płciową,

    ·       prowadzi wspierającą, bezpieczną i niedyrektywną rozmowę z nastolatkiem w warunkach szkolnych,

    ·       adekwatnie reaguje na sytuacje kryzysowe, doświadczenia wykluczenia oraz przemoc rówieśniczą,

    ·       dostosowuje oddziaływania wychowawcze i edukacyjne do indywidualnych potrzeb ucznia,

    ·       współpracuje z zespołem szkolnym oraz rodzicami/opiekunami w sposób etyczny, profesjonalny i zgodny z kompetencjami,

    ·       reflektuje własne postawy, przekonania i ich wpływ na relację pomocową z uczniem.

  • Dla kogo

    Dla kogo?

    • Psycholodzy

      praktycy zainteresowani poszerzeniem kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi.

    • Studenci ostatnich lat

      osoby przygotowujące się do rozpoczęcia praktyki zawodowej, chcące zdobyć umiejętności praktyczne w zakresie diagnozy i terapii.

    • Nauczyciele

      nauczyciele różnych szczebli edukacji, którzy w swojej pracy spotykają się z uczniami o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych.

    • Pedagodzy

      specjaliści zajmujący się wspieraniem dzieci, młodzieży i rodzin w zakresie wychowania, profilaktyki i edukacji, pragnący rozwijać swoje kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne.

    • Pracownicy socjalni

      osoby pracujące w instytucjach pomocy społecznej, które chcą lepiej rozumieć potrzeby osób z trudnościami psychologicznymi i społecznymi oraz skuteczniej planować wsparcie.

    • Lekarze

      w szczególności psychiatrzy, pediatrzy, lekarze rodzinni i interniści zainteresowani poszerzeniem wiedzy z zakresu diagnozy i pracy z pacjentami wymagającymi interdyscyplinarnego podejścia.

    • Pracownicy ochrony zdrowia

      pielęgniarki, terapeuci zajęciowi, logopedzi, rehabilitanci oraz inni specjaliści, którzy w codziennej praktyce współpracują z pacjentami z zaburzeniami psychicznymi i rozwojowymi.

  • Program

    Program szkolenia

    1. Podstawowe pojęcia i kontekst szkolny

    • tożsamość płciowa, ekspresja płciowa, orientacja psychoseksualna – uporządkowanie terminologii,
    • niezgodność płciowa i dysforia płciowa w okresie adolescencji,
    • specyfika dojrzewania psychoseksualnego nastolatków,
    • rola szkoły jako środowiska rozwojowego i społecznego.

     

    2. Objawy dysforii płciowej u nastolatków w szkole

    • objawy emocjonalne (lęk, obniżony nastrój, wstyd, napięcie),
    • objawy społeczne (wycofanie, konflikty rówieśnicze, izolacja),
    • trudności edukacyjne i spadek motywacji,
    • sygnały alarmowe widoczne w klasie i na przerwach,
    • zachowania ryzykowne i autoagresywne – kiedy reagować.

    3. Funkcjonowanie ucznia transpłciowego i niebinarnego w klasie

    • relacje rówieśnicze i dynamika grupy klasowej,
    • doświadczenie stygmatyzacji, wykluczenia i przemocy,
    • potrzeba bezpieczeństwa i przynależności,
    • czynniki chroniące w środowisku szkolnym.

     

    4. Stres mniejszościowy w realiach szkolnych

    • definicja stresu mniejszościowego,
    • źródła stresu w środowisku szkoły,
    • wpływ stresu mniejszościowego na zachowanie i uczenie się,
    • rola nauczyciela i wychowawcy w redukowaniu stresu.

     

    5. Standardy wsparcia ucznia w szkole

    • zadania psychologa, pedagoga i wychowawcy,
    • granice kompetencji szkoły,
    • tworzenie bezpiecznych warunków w klasie,
    • reagowanie na dyskryminację i przemoc rówieśniczą,
    • dokumentowanie i planowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

     

    6. Rozmowa i interwencja w środowisku szkolnym

    • prowadzenie rozmowy z nastolatkiem w szkole,
    • komunikacja afirmująca i wspierająca,
    • reagowanie na kryzys emocjonalny,
    • współpraca z rodzicami/opiekunami,
    • praca zespołowa nauczyciel–pedagog–psycholog.

     

    7.Podsumowanie szkolenia

    • integracja wiedzy i kompetencji,
    • omówienie przypadków klinicznych,
    • rekomendacje do dalszej pracy,

     

     

     

  • Trenerzy

    Trenerzy

    Profesjonalna kadra specjalistów

    • Damian
      Wolak
      Psycholog , Seksuolog , Psychoterapeuta , Psycholog kliniczny , Trener DCP
  • Korzyści

    Korzyści

    Imienny certyfikat uczestnictwa

    Każdy uczestnik otrzymuje oficjalny certyfikat ukończenia szkolenia, który potwierdza zdobyte umiejętności i wiedzę. Certyfikat zawiera szczegóły szkolenia: temat, liczbę godzin dydaktycznych, imiona i nazwiska prowadzących oraz datę realizacji. Jest respektowany przez pracodawców, instytucje i komisje kwalifikacyjne. Może być załącznikiem do dokumentacji rozwoju zawodowego lub wymaganych procedur awansu i akredytacji.

    Dostęp do profesjonalnych materiałów szkoleniowych

    Uczestnicy otrzymują komplet materiałów szkoleniowych, które stanowią wartościowe wsparcie zarówno podczas zajęć, jak i po zakończeniu szkolenia. Materiały zawierają praktyczne narzędzia, gotowe do wykorzystania w pracy z pacjentem: arkusze, checklisty, kwestionariusze, opisy procedur, schematy interwencji, komentarze do case studies, propozycje ćwiczeń i rekomendacje literaturowe.

    Rozwój praktycznych umiejętności

    Nasze szkolenia są oparte na realnych przypadkach i codziennych wyzwaniach pracy zawodowej. Dzięki warsztatowej formule uczestnicy nie tylko zdobywają wiedzę, ale przede wszystkim uczą się, jak zastosować ją w praktyce – poprzez ćwiczenia, analizy, symulacje i interaktywne metody pracy. Efekt? Umiejętności gotowe do natychmiastowego wdrożenia.

    Dostęp do wiedzy od ekspertów, praktyków

    Zajęcia prowadzone są przez specjalistów z wieloletnią praktyką w pracy z pacjentami oraz doświadczeniem w nauczaniu dorosłych. To m.in. psycholodzy, psychoterapeuci, psychiatrzy, pedagodzy i superwizorzy – łączący wiedzę akademicką z praktyką kliniczną i edukacyjną.

    Wzmocnienie kompetencji i rozwoju zawodowego

    Szkolenia DCP wspierają rozwój nie tylko merytoryczny, ale i osobisty. Uczestnicy zyskują większą pewność w działaniu, aktualną wiedzę zgodną z najnowszymi standardami oraz narzędzia, które pomagają lepiej pomagać innym – profesjonalnie i odpowiedzialnie.

    Wymiana doświadczeń i networking

    Szkolenia to również przestrzeń do spotkań z innymi specjalistami – z różnych miast, środowisk i obszarów zawodowych. Dzielimy się doświadczeniami, uczymy się od siebie nawzajem, budujemy relacje branżowe. Dla wielu uczestników to również początek nowych współprac, kontaktów zawodowych, a nawet przyjaźni.

  • Cennik

    Cennik

    • Jednorazowa
      599 PLN
      486,99 PLN netto
      • 1
        Teraz

Opinie

  • Uczestniczyłam w szkoleniu Terapia poznawczo-behawioralna w leczeniu zaburzeń lękowych. Prowadząca w doskonały sposób połączyła najnowsze badania naukowe z praktycznymi narzędziami do pracy z pacjentem. Duże wrażenie zrobiły na mnie szczegółowe omówienia protokołów terapeutycznych oraz ćwiczenia z modelowania sesji.
    Joanna Tomaszewska, 45 lat
  • Jako studentka psychologii szukałam szkoleń, które pozwolą mi zdobyć wiedzę wykraczającą poza podręczniki akademickie. W DCP dostałam ogrom praktycznej wiedzy, popartej realnymi przykładami z pracy z pacjentem. Prowadzący byli otwarci, cierpliwi i chętnie dzielili się doświadczeniem. Polecam
    Natalia Wićko, 23 lata
  • Byłam na szkoleniu Terapia par w kryzysie – podejście systemowe. Bardzo doceniam to, że prowadzący mówili szczerze o trudnościach, z jakimi sami mierzyli się w pracy, a nie tylko o modelowych przykładach. Dużo wyniosłam z ćwiczeń, szczególnie z pracy nad emocjami obojga partnerów w trakcie sesji. Temat był przedstawiony w sposób przystępny, ale bez upraszczania ważnych kwestii.
    Aleksandra Górska, 32 lata
  • W DCP znalazłam szkolenie idealnie dopasowane do mojej pracy w ośrodku pomocy społecznej. Konkretne procedury, scenariusze interwencji i bardzo życiowe przykłady – tego właśnie szukałam
    Patrycja Szablewska, 27 lat
  • Ogromny plus za praktyczne ćwiczenia i omawianie przypadków z praktyki klinicznej. To nie były suche wykłady – atmosfera była inspirująca, a materiały dydaktyczne przygotowane na najwyższym poziomie
    Tomasz Szendzielarz, 28 lat
  • Brałam udział w szkoleniu Skuteczna komunikacja i rozwiązywanie konfliktów w środowisku szkolnym. Prowadzący pokazali sprawdzone strategie mediacji pomiędzy uczniami, a także sposoby konstruktywnej rozmowy z rodzicami w sytuacjach napięcia. Dużym atutem były ćwiczenia w formie scenek, które pomogły mi przećwiczyć reakcje na trudne zachowania.
    Monika Zielińska, 36 lat

Może cię również zainteresować

  • Zadzwoń do nas

    71 332 36 70
    71 361 60 35
  • Napisz do nas

    szkolenia@dcp.wroclaw.pl

Portal szkoleniowy DCP

Załóż konto w Portalu Uczestnika Szkolenia DCP

Utwórz w 30 sekund darmowe konto i zyskaj wygodny dostęp do wszystkich swoich programów edukacyjnych w jednym miejscu.

Dzięki kontu możesz w prosty i intuicyjny sposób, 24/7:

  • zapisywać się na szkolenia otwarte,
  • zarządzać swoimi danymi (do certyfikatu, wysyłki certyfikatu oraz do faktury).

Zyskujesz także dostęp do:

  • linków dostępowych do szkoleń online,
  • harmonogramu zaplanowanych szkoleń,
  • historii ukończonych kursów i warsztatów,
  • materiałów szkoleniowych i certyfikatów,
  • informacji organizacyjnych (agenda, instrukcje logowania do szkoleń online, dane kontaktowe).

Ta strona wykorzystuje pliki cookies w celu zapewnienia prawidłowego działania serwisu, dostosowania treści do preferencji użytkownika oraz prowadzenia anonimowych statystyk. Możesz zarządzać ustawieniami plików cookies w swojej przeglądarce internetowej. Szczegółowe informacje znajdują się w Polityce prywatności oraz Polityce cookies.