O szkoleniu
Prawidłowo przeprowadzona diagnoza stanowi fundament skutecznej pomocy psychologicznej, psychoterapeutycznej i psychiatrycznej. Współczesna praktyka kliniczna coraz częściej opiera się na wykorzystaniu standaryzowanych narzędzi diagnostycznych, które zwiększają trafność rozpoznania oraz pozwalają ograniczyć ryzyko błędów wynikających z niestrukturyzowanego wywiadu klinicznego.
Szkolenie poświęcone jest wykorzystaniu narzędzia SCID-5-CV (Structured Clinical Interview for DSM-5 – Clinician Version), będącego jednym z najważniejszych półustrukturyzowanych wywiadów diagnostycznych stosowanych w psychiatrii i psychologii klinicznej. Uczestnicy poznają strukturę wywiadu, zasady jego prowadzenia oraz sposoby interpretacji uzyskanych danych zgodnie z kryteriami diagnostycznymi DSM-5®.
Program obejmuje zarówno podstawy teoretyczne dotyczące współczesnej diagnozy psychopatologii, jak i praktyczne aspekty prowadzenia wywiadu diagnostycznego. Szczególna uwaga zostanie poświęcona diagnozie zaburzeń nastroju, zaburzeń psychotycznych, zaburzeń lękowych, OCD, PTSD, ADHD u osób dorosłych, zaburzeń związanych z używaniem substancji oraz zaburzeń adaptacyjnych.
Szkolenie ma charakter praktyczny. Uczestnicy będą analizować przypadki kliniczne, ćwiczyć prowadzenie wywiadu oraz uczyć się formułowania trafnych wniosków diagnostycznych i klinicznych. Zdobyta wiedza i umiejętności mogą być wykorzystywane w pracy diagnostycznej, psychoterapeutycznej, psychiatrycznej oraz naukowo-badawczej.
Cele szkolenia
- zapoznanie uczestników ze współczesnym podejściem do diagnozy zaburzeń psychicznych w oparciu o klasyfikację DSM-5®,
- przedstawienie struktury, zasad oraz możliwości wykorzystania wywiadu SCID-5-CV,
- rozwijanie umiejętności prowadzenia półustrukturyzowanego wywiadu klinicznego,
- doskonalenie kompetencji w zakresie diagnozy różnicowej zaburzeń psychicznych,
- nauka interpretacji wyników wywiadu oraz formułowania wniosków diagnostycznych,
- zwiększenie trafności i rzetelności procesu diagnostycznego,
- poznanie ograniczeń narzędzia oraz zasad etycznych związanych z procesem diagnozy klinicznej,
- rozwijanie praktycznych umiejętności wykorzystywania SCID-5-CV w codziennej pracy klinicznej.
Efekty szkolenia
Po ukończeniu szkolenia uczestnicy:
- rozumieją współczesne standardy diagnozy psychiatrycznej i psychologicznej zgodne z DSM-5®,
- znają strukturę oraz zasady stosowania wywiadu SCID-5-CV,
- potrafią przeprowadzić półustrukturyzowany wywiad diagnostyczny z wykorzystaniem narzędzia,
- trafnie identyfikują objawy zaburzeń psychicznych objętych zakresem SCID-5-CV,
- potrafią różnicować zaburzenia o podobnym obrazie klinicznym,
- posiadają umiejętność diagnozowania zaburzeń nastroju, zaburzeń psychotycznych, lękowych, OCD, PTSD, ADHD u osób dorosłych oraz zaburzeń związanych z używaniem substancji,
- potrafią analizować przebieg, nasilenie oraz wpływ objawów na funkcjonowanie pacjenta,
- prawidłowo interpretują uzyskane wyniki i formułują wnioski diagnostyczne,
- rozumieją ograniczenia narzędzia oraz znaczenie oceny klinicznej w procesie diagnozy,
- stosują zasady etyczne związane z prowadzeniem diagnozy psychologicznej i psychiatrycznej,
- zwiększają pewność i skuteczność w prowadzeniu procesów diagnostycznych.
Dlaczego warto?
- SCID-5-CV jest jednym z najbardziej cenionych i najczęściej wykorzystywanych wywiadów diagnostycznych opartych na DSM-5®.
- Szkolenie pozwala zdobyć praktyczne kompetencje zwiększające trafność i rzetelność diagnozy klinicznej.
- Program obejmuje szeroki zakres zaburzeń psychicznych spotykanych w codziennej praktyce psychologicznej i psychiatrycznej.
- Uczestnicy uczą się nie tylko zadawania pytań diagnostycznych, ale również ich klinicznej interpretacji.
- Szkolenie dostarcza konkretnych narzędzi pomocnych w diagnozie różnicowej oraz planowaniu dalszego postępowania terapeutycznego.
- Istotnym elementem programu są ćwiczenia praktyczne, analiza przypadków oraz warsztatowe doskonalenie umiejętności diagnostycznych.
- Zdobyte kompetencje mogą być wykorzystywane zarówno w pracy klinicznej, jak i w działalności naukowo-badawczej.
- Szkolenie prowadzone jest przez doświadczonego praktyka, co pozwala połączyć wiedzę teoretyczną z realnymi doświadczeniami diagnostycznymi.
