1. O szkoleniu

Szkolenie poświęcone jest problematyce uzależnień behawioralnych występujących u dzieci i młodzieży oraz sposobom ich rozpoznawania, profilaktyki i udzielania pomocy psychologicznej. Uczestnicy poznają najczęstsze formy uzależnień, w tym problematyczne korzystanie z internetu i smartfonów, patologiczny hazard, zakupoholizm czy uzależnienia związane z jedzeniem. Omówione zostaną mechanizmy i modele rozwoju uzależnień, czynniki biologiczne, psychologiczne, społeczne i rodzinne oraz znaczenie przekonań i procesów poznawczych. Ważną część szkolenia stanowi praktyczna nauka rozpoznawania pierwszych symptomów problemu, prowadzenia rozmowy z młodym człowiekiem oraz planowania działań pomocowych i profilaktycznych.

2. Cele szkolenia

• Poszerzenie wiedzy na temat uzależnień behawioralnych u dzieci i młodzieży.
• Poznanie najczęstszych form uzależnień oraz ich charakterystycznych objawów.
• Rozwijanie umiejętności rozpoznawania sygnałów ostrzegawczych i czynników ryzyka.
• Poznanie psychologicznych, rodzinnych i społecznych mechanizmów powstawania i utrzymywania się uzależnień.
• Rozwijanie umiejętności prowadzenia rozmów z dziećmi i młodzieżą na temat zachowań problemowych.
• Poznanie metod profilaktyki oraz form pomocy psychologicznej.
• Nabycie praktycznych narzędzi do pracy z dziećmi i młodzieżą zagrożonymi uzależnieniem lub wykazującymi jego symptomy.
• Przygotowanie do projektowania działań profilaktycznych w szkole i przedszkolu.

3. Efekty uczenia się

Po ukończeniu szkolenia uczestnik:

• charakteryzuje najczęściej występujące uzależnienia behawioralne u dzieci i młodzieży;
• rozpoznaje objawy i sygnały ostrzegawcze problemowego korzystania z internetu, smartfonów i innych aktywności;
• wyjaśnia biologiczne, psychologiczne, społeczne i rodzinne uwarunkowania rozwoju uzależnień;
• zna podstawowe modele rozumienia uzależnień, w tym podejście poznawczo-behawioralne;
• identyfikuje czynniki ryzyka i czynniki chroniące przed rozwojem zachowań uzależniających;
• potrafi przeprowadzić rozmowę z dzieckiem lub nastolatkiem dotycząca zachowań problemowych;
• dobiera odpowiednie formy wsparcia i interwencji do potrzeb młodej osoby;
• stosuje wybrane techniki pracy, w tym ćwiczenia związane z rozpoznawaniem i regulacją emocji oraz elementy mindfulness;
• potrafi zaplanować podstawowe działania profilaktyczne i psychoedukacyjne w środowisku szkolnym i przedszkolnym;
• wykorzystuje materiały psychoedukacyjne i gotowe scenariusze zajęć w pracy z dziećmi i młodzieżą.

4. Dlaczego warto?

Uzależnienia behawioralne coraz częściej stają się wyzwaniem dla rodziny, szkoły i specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą. Wczesne rozpoznanie problemu pozwala szybciej podjąć odpowiednie działania i ograniczyć jego negatywny wpływ na rozwój młodego człowieka. Szkolenie łączy wiedzę teoretyczną z praktycznymi narzędziami, które można wykorzystać w codziennej pracy. Uczestnicy poznają sposoby rozpoznawania symptomów uzależnienia, prowadzenia rozmowy z młodzieżą, wspierania dziecka i jego rodziny oraz planowania skutecznych działań profilaktycznych. Dzięki analizie przypadków, materiałów psychoedukacyjnych i praktycznych ćwiczeniom szkolenie pozwala przełożyć zdobytą wiedzę bezpośrednio na praktykę zawodową.