praktycy zainteresowani poszerzeniem kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi.
Celem szkolenia jest rozwinięcie kompetencji praktycznych uczestników w zakresie stosowania terapii poznawczo-behawioralnej w pracy z dziećmi i młodzieżą, zgodnie z aktualnymi standardami opieki psychologicznej i psychoterapeutycznej.
Po ukończeniu szkolenia uczestnik:
· rozumie podstawowe założenia CBT w pracy z populacją rozwojową,
· potrafi przeprowadzić wstępną diagnozę i wywiad z dzieckiem lub nastolatkiem z uwzględnieniem kontekstu rodzinnego i szkolnego,
· tworzy spójną konceptualizację przypadku w modelu poznawczo-behawioralnym,
· dobiera i stosuje techniki CBT adekwatne do wieku i poziomu rozwoju pacjenta,
· planuje krótkoterminowy plan terapeutyczny oparty na celach funkcjonalnych,
· rozpoznaje sytuacje podwyższonego ryzyka (np. samouszkodzenia, myśli samobójcze) i zna podstawowe strategie interwencji,
· wykorzystuje zasoby indywidualne dziecka oraz środowiskowe (rodzina, szkoła),
· działa w sposób etyczny i zgodny z granicami swojej roli zawodowej.